Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), 45 bin sözleşmeli öğretmen ataması kapsamında 2023 yılında göreve başlayan ve üç yıllık yasal çalışma süresini tamamlayarak kadroya geçen öğretmenleri de kapsayan iller arası mazerete bağlı yer değiştirme sürecinin ikinci aşamasını sonuçlandırdı. Bakanlığın 18 Eylül 2026 tarihli açıklamasına göre, yaz dönemindeki mazeret atamalarında yer değişikliği gerçekleşmeyenler, daha sonra mazereti ortaya çıkanlar ve 14 Eylül 2026 itibarıyla kadroya geçen uygun durumdaki öğretmenlerin yeni atama sonuçları ilan edildi.
İKİNCİ ATAMA SÜRECİ KİMLERİ KAPSADI?
Yeni süreç, yalnızca daha önce başvurusu sonuçsuz kalan öğretmenlerden oluşmadı. MEB'in yayımladığı “2026 Yılı Öğretmenlerin İller Arası Mazerete Bağlı Yer Değiştirme Duyurusu 2026-2” kapsamında, ilk yaz dönemi uygulamasından sonra mazereti oluşan öğretmenler ile sözleşmeli öğretmenlikte üç yıllık çalışma süresini tamamlayıp ön başvurunun son günü itibarıyla kadrolu öğretmen olarak göreve başlayanlar da başvuru kapsamına alındı. Kadroya geçiş yapan öğretmenlerin MEBBİS kayıtlarının başvuru dönemi içerisinde il ve ilçe millî eğitim müdürlüklerince güncellenmesi öngörüldü.
BAŞVURULAR İKİ AŞAMADA ALINDI
Yer değiştirme işlemleri ön başvuru ve tercih başvurusu olmak üzere iki aşamada yürütüldü. Ön başvurular 9 Eylül'de başlayarak 14 Eylül 2026 saat 16.00'ya kadar, tercih başvuruları ise 16-17 Eylül 2026 tarihleri arasında alındı. İlk aşamada başvuru yapmayan öğretmenlere ikinci aşamada eğitim kurumu tercihi yapma hakkı tanınmadı. Başvurular MEBBİS veya Bakanlığın personel sistemi üzerinden elektronik olarak gerçekleştirilirken gerekli belgelerin de ilgili eğitim kurumu müdürlüğüne sunulması istendi.
MAZERET KAPSAMINDA HANGİ DURUMLAR BULUNUYOR?
MEB'in duyurusunda iller arası yer değiştirmeye esas mazeretler aile birliği, sağlık, can güvenliği, engellilik durumu ve diğer nedenler başlıkları altında düzenlendi. Mazeretin türüne göre öğretmenlerden görev yeri belgesi, sağlık kurulu raporu veya ilgili durumu kanıtlayan diğer resmî belgeler talep edilebiliyor. Başvurular ilk aşamada eğitim kurumu, ilçe ve il millî eğitim müdürlüklerince kontrol edilerek onaylanıyor; şartları taşımayan başvurular ise gerekçesi belirtilerek reddediliyor.
ATAMALARDA HİZMET PUANI ESASI
Tercih aşamasında öğretmenlere, atanmak istedikleri ilde kendi alanlarında boş bulunan veya süreç içerisinde boşalması öngörülen uygun norm kadrolar gösterildi. Atamalar, öğretmenlerin tercihleri dikkate alınarak hizmet puanı üstünlüğüne göre elektronik ortamda gerçekleştirildi. Bu nedenle yalnızca mazeretin kabul edilmesi atamanın mutlaka gerçekleşeceği anlamına gelmiyor; ilgili branştaki norm kadro durumu, tercih edilen eğitim kurumları ve aynı yerlere başvuran öğretmenlerin hizmet puanları da sonucu belirleyen unsurlar arasında bulunuyor.
YAZ DÖNEMİNDE DE BENZER BİR SÜREÇ YÜRÜTÜLDÜ
2026 yaz tatili dönemindeki ilk iller arası mazerete bağlı yer değiştirme sürecinde de aile birliği, sağlık, can güvenliği, engellilik ve diğer mazeretler değerlendirilmiş; tercih yapan öğretmenlerin atamaları hizmet puanı üstünlüğüne göre gerçekleştirilmişti. İlk süreçte ataması gerçekleşmeyen öğretmenlere daha sonra yeniden tercih hakkı verilmesi, Bakanlığın boş kalan veya sonradan oluşan kadroları yeniden değerlendirmesine imkân tanımıştı. Eylül ayında yapılan ikinci çalışma da önceki süreçte yer değiştiremeyen veya başvuru hakkı daha sonra doğan öğretmenler açısından tamamlayıcı bir uygulama niteliği taşıdı.
ATAMASI ÇIKAN ÖĞRETMENLER İÇİN SÜREÇ NASIL İLERLEYECEK?
MEB'in takvimine göre ikinci atamalar 18 Eylül 2026 tarihinde gerçekleştirildi ve sonuçlar Bakanlığın internet sitesi üzerinden erişime açıldı. Ataması gerçekleşen öğretmenlerin tebligat ve mevcut kurumlarından ilişik kesme işlemleri de aynı tarih itibarıyla başladı. Bundan sonraki aşamada öğretmenlerin atama kararlarında belirtilen usullere göre mevcut görev yerlerindeki idari işlemleri tamamlamaları ve yeni görev yerlerindeki göreve başlama sürecini takip etmeleri gerekiyor.
YER DEĞİŞİKLİĞİ AİLE VE YAŞAM DÜZENİNİ DE ETKİLİYOR
Mazerete bağlı atamalar öğretmenlerin yalnızca görev yaptığı okulun değişmesi anlamına gelmiyor. Özellikle farklı illerde yaşayan eşlerin aile birliğinin sağlanması, sağlık hizmetlerine erişim veya zorunlu kişisel koşullar nedeniyle yapılan yer değişiklikleri; konut, ulaşım, taşınma ve yeni şehirde yaşam düzeninin kurulması gibi başlıkları da beraberinde getiriyor. Bununla birlikte iller ve ilçeler arasındaki öğretmen ihtiyacının ve branş bazındaki norm kadro durumunun farklılaşması nedeniyle bütün başvuruların aynı koşullarda sonuçlanması mümkün olmayabiliyor. MEB de süreçte boş ve muhtemel boşalacak norm kadroları esas alarak yerleştirmeleri hizmet puanı ve tercih sırasına göre gerçekleştiriyor.
