ZEKADA, görme ve işitmede bir sorun olmamasına rağmen algılamada, düşünmede, kendini ifade etmede, sözlü dili kullanmada, okuma-yazma ya da matematik becerilerinde gözlenen çok boyutlu bir bozukluktur. ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLARIN...
ZEKADA
, görme ve işitmede bir sorun olmamasına rağmen algılamada, düşünmede, kendini ifade etmede, sözlü dili kullanmada, okuma-yazma ya da matematik becerilerinde gözlenen çok boyutlu bir bozukluktur.
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLARIN AİLELERİNE ÖNERİLER
-Çocuğunuzun bu güçlüğünü olduğu gibi kabul edin. Bu güçlüğün yapısal ve işlevsel bir sorundan kaynaklandığını unutmayın.
-Çocuğunuzun pek çok işi başarabileceğini unutmayın ve onun kendisini değerli bir birey olarak hissetmesine engel olmayın.
-Başarması için baskı yapmadan, yapabileceği basit işlerden başlayarak, onun zoru başarmada istekli olmasını sağlayabilirsiniz.
-Öğrenmeyi etkileyen unsurlardan biri, yapabildiğini görerek yaptıklarından zevk almaktır. Kolaydan zora doğru adım adım gidip başarısını destekleyerek de çalışmayı oyun kadar zevkli hale getirebilirsiniz.
-Çalışmaya çocuğun hoşuna giden ders ya da etkinliklerden başlayın.
-Çocuğunuzu okulla ilgili soru yağmuruna tutmayın. Zaten, sorunu olan bu alanda yaşadığı başarısızlığı evde gündeme getirmekten kaçınacaktır. Bekleyin ve sabırlı olun.
-Özel Öğrenme Güçlüğü’nün üstesinden gelmesi için psikolojik destek ve eğitim yöntemlerinden yararlanması için olanak sağlayın.
-Günlük yaşam programınızı çocuğunuzla birlikte önceden planlayın, çocuğunuz ne zaman, ne yapacağını önceden bilsin. Yemek, uyku, ders, okul, oyun gibi etkinliklerde düzenlilik sağlayın.
-Koyduğunuz kuralları uygulamada kararlı ve tutarlı olun. Kuralların kesin, net ve açık olması gerekir.
-Öğretmenle işbirliği içinde olun. Her gün öğretmen tarafından verilen ödevleri takip edin.
-Diğer çocuklarla kıyaslamayın. Bu çocukları ürkütür, korkutur ve endişelendirir. Kendine olan güvenini zedeler. Her çocuk kendisi olabildiği ölçüde doğru davranır. Çocuğunuzun kendisi olmasına izin verin.
-İyi yaptığı her iş için övgü ile teşvik edin. Ancak övgüler yerinde ve dozunda olsun.
-Çok fazla tekrar yapın.
-Çalışma sürelerini kısa tutun. Dikkati dağıldığında çalışmaya ara verin.
-Çocuğun her gün kullandığı yolların dışında başka yollardan da eve gelmesini sağlayın.
-Adres, telefon numarası, doğum günü tarihlerini vb. hatırlayıp söylemesini sağlayın.
-Gazete ve dergilerden ilgisini çeken resimleri kesmesini sağlayın.
-Çeşitli konularda çocuğun gözlem ve yorumlarını anlatabilmesine fırsat verin.
-Aynı ya da benzer çalışmalarda hatalarını tek tek göstermek yerine birkaç çalışma sonunda gösterin. Hatalarını açıklayıp yorumlayın.
-Çocuğunuzun yapması gereken işleri siz yapamaya çalışmayın.
-Çocuğunuza sağ-sol, alt-üst, ön-arka gibi kavramlarda anlamasını kolaylaştıracak yollar, ipuçları, benzerlikler, bağlantılar kurmasını öğretin. Yaşına göre bunları zaten bilmesi gerekir diye düşünüp ona kızmayın.
