Özdeş, otizmin doğuştan gelen ve genellikle yaşamın ilk yıllarında fark edilen karmaşık bir nöro-gelişimsel farklılık olduğuna dikkat çekti. Otizmli bireylerde sosyal iletişim, etkileşimli oyun, arkadaşlık kurma ve dil gelişimi gibi alanlarda yaşıtlarına göre belirgin farklılıklar görülebildiğini ifade eden Özdeş, bu belirtilerin özellikle 12-24 ay arasında dikkatli gözlemlerle fark edilebileceğini vurguladı. Özdeş, “Uzmanlara göre bu dönemde sınırlı ilgi alanları, konuşmanın hiç başlamaması ya da akranlara göre belirgin gecikmesi, anlamlı gülümsemenin olmaması, isme tepki vermeme, göz teması kurmama, işaret edilen yöne bakmama ve oyuncaklarla işlevsel oyunlar oynamama gibi davranışlar öne çıkabiliyor. Ancak bu belirtilerin tamamının bir arada görülmesi şart değil; birkaçının varlığı bile uzman değerlendirmesini gerekli kılıyor.
‘DAHA KÜÇÜK BÜYÜNCE GEÇER’
Bu belirtilerin hepsinin olması beklenmez. Bunlardan bir kısmı bile varsa en kısa zamanda bir çocuk psikiyatrisinin görmesinde fayda vardır. Bazen çevrenin de baskısıyla bir şey olmaz, daha küçük düzelir, amcası-halası da böyleydi gibi telkinler olmakta bu da erken müdahaleyi geciktirmektedir.
‘OTİZMİN TEK TEDAVİSİ EĞİTİM’
Artık günümüzde 15 aydan itibaren uzmanlar tarafından teşhis konulmakta ve eğitime yönlendirilmektedir. Çünkü tek tedavisi erken, doğru yöntem ve yoğun eğitimdir. Yapılan araştırmalar bize gösteriyor ki 18-24 arası teşhis edilmiş ve yoğun eğitim programına alınmış çocukların yüzde 50 sinden fazlasının semptomlarında belirgin azalma varken 5 yaşından sonra müdahale edilen çocuklarda bu oran yaklaşık yüzde 5 civarına kadar gerilemektedir. Yani ne kadar erken teşhis edilip ne kadar erken nitelikli ve yoğun özel eğitim alırsa çocuğun semptomlarında azalma hatta sosyal hayata sorunsuz katılma oranı o kadar yüksek oluyor. Tabi bu konuda ailenin sürece katılması, bilinci olması ve eğitimi takip etmesi çok önemli. Unutmamak lazım otizm tek tedavisi eğitim ve şu an için iyileştirecek herhangi bir ilaç yok” dedi. (Haber MERKEZİ)
