banner391
banner405

'Drama oyun değil'

Okulun öncesi eğitimde dramanın yeterince kullanılmadığını belirten Doç. Dr. Erbay, asla tek başına drama yapılamayacağını aktardı

'Drama oyun değil'

banner404
- Erkan UYSAL
ALANYA Ticaret ve Sanayi Odası (ALTSO) ile Alanya Milli Eğitim Müdürlüğü işbirliğinde düzenlenen 'Alanya Eğitim Günleri' sona erdi. ALTSO Konferans Salonu'nda 5 gün boyunca devam eden eğitimler
'Okul Öncesi Eğitimde Drama' konulu seminerle sona erdi. 
Mevlana Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Filiz Erbay, dramanın kitaplardan okunarak öğrenilebilecek bir şey olmadığını söyledi. Erbay, "En güzeli dramayı yaşayarak öğrenmek. Drama bir bilim dalı. Bir sanat eğitimi de olan drama aynı zamanda bir eğitim yöntemi. Okul öncesi eğitimde dramayı eğitimde çok etkili olarak kullanamıyoruz. Drmanının birinci olmazsa olmazı mekan. Özel olarak düzenlenmiş bir mekana ihtiyaç var. Diğer etkinlikler için eğitim ortamı düzenleniyorsa, drama için de düzenlenmeli. Dramının ikinci koşulu öğretmen. Drama eğitimi veren kişilere lider deniliyor. Drama planlı bir süreç. Drama için grup gerekiyor. Asla tek başınıza drama yapamazsınız. Bunun için 3 kişiye ihtiyacınız var. Karşılıklı iletişim olmadan drama yapmak mümkün değil. Drama belli bir amaç doğrultusunda gerçekleştiriliyor. Kendi içerisinde teknikleri olan dramanın çok az bir kısmı okul öncesi eğtiimde kullanılıyor. Drama canlandırma, hayata geçirme ve eylemleştirme amacını taşıyor. Drama oyunla çok karıştırılan bir kavram. Dramanın oyundan farkı planlı olması. Drama asla kendiliğinden başlayamaz. Dramanın aşamaları ısınma ve hazırlık, canlandırma ile değerlendirme. Birinci aşamada grubun birbirine, mekana, öğretmene, bir sonraki aşamaya ve belirlenen konuya ısınması gerekir. Isınma aşamasında oyunlar, taklit oyunları, hareket çalışmaları, yaratıcı dans ve pandomime yer verilebiliyor. Dramada metinden sadece faydalanıyoruz. Canlandırma çocukların kendi yaşantılarını ortaya koydukları, kendi yarattıkları kahramanları ortaya koydukları aşama. Değerlendirme farkındalığın geliştiği, çocukların kendi yaşantılarında 
olanları canlandırırken fark etmediklerini fark ettikleri aşama. Dramada hareket etkinliği var. Hareket çalışmalarında amaç çocukların jimnastikten farklı hareketler yaptıklarını onlara göstermek.  Hareket çalışmasına tüm çocuklarla başlanması uygun olur. Eğer alan yeterli değilse ve kazalara sebebiyet verilmek istenmiyorsa, grup ikiye bölünebilir. Grubun ilgisini canlı tutmak için birkaç dakikada bir grup değiştirilebilir" dedi.      
banner355

İlgili Galeriler
Yorum Ekle
İsim
Yorumunuz onaylanmak üzere yöneticiye iletilmiştir.×
Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, pornografik, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.